Свято БІБЛІОТЕК!

 30 ВЕРЕСНЯ – ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ ДЕНЬ БІБЛІОТЕК

Щороку 30 вересня відзначається Всеукраїнський день бібліотек.
Дехто вважає, що бібліотеки – це минуле століття, але наразі послугами книгосховищ користуються понад 17 мільйонів читачів по всій Україні.
Читачі приходять до бібліотеки не тільки заради книжок, а й за дивовижною атмосферою.



Читай!!!


 5 цікавих фактів про читання:

1. Чим більше людина читає, тим змістовніше говорить. А це сприяє і більшій впевненості в собі, і розвитку кар`єри.
2. При читанні активно працюють обидві півкулі головного мозку. Читаючи (робота лівої півкулі) людина постійно малює в своїй уяві образи і картинки, що відбуваються в сюжеті (робота правої півкулі), тим самим отримує не тільки задоволення від читання, але й тренує та розвиває здібності мозку.
3. Як показують дослідження, постійна стимуляція мозку, яким є читання, знижує ризик розвитку хвороби Альцгеймера.
4. Якщо систематично читати перед сном, то незабаром організм до цього звикне, і тоді читання стане своєрідним сигналом «спати». Таким чином не тільки поліпшується сон, а й бадьоріший підйом.
5. «Люди поділяються на дві категорії: на тих, хто читає книги, і на тих, хто слухає тих, хто читає» (Бернар Вербер, сучасний французький письменник).

Треба знати!

 29 вересня 1866 року народився видатний історик України, політичний та державний діяч, голова Української Центральної Ради Михайло Грушевський.



💎Історико-біографічна довідка
✔Михайло Сергійович Грушевський – видатний історик, визначний державний і громадсько-політичний діяч, літературознавець, письменник, публіцист, організатор української науки, академік Всеукраїнської академії наук і Академії наук СРСР.
✔Народився в м. Холм (нині Хелм, Польща) в сім’ї вчителя гімназії, організатора народної освіти, автора “Первой учебной книги церковно-славянского языка”. Рід батька походив від козаків Грушів, рід матері – греко-католицьких священиків Опуцкевичів.
✔Закінчив 1-шу Тифліську гімназію, історико-філологічний факультет Університету святого Володимира, наукову працю розпочав під керівництвом відомого історика Дмитра Антоновича. За монографію “Нарис історії Київської землі від смерті Ярослава до кінця ХІV століття” (1890 рік) нагороджений золотою медаллю, залишений в університеті для подальшої наукової та викладацької роботи як професорський стипендіат.
✔1894 року захистив магістерську роботу. За рекомендацією Антоновича призначений на посаду ординарного професора кафедри “Всесвітньої історії з окремим узагальненням історії Східної Європи” Львівського університету.
💎Львівське Наукове товариство імені Тараса Шевченка (далі – НТШ) як перша українська академія наук
✔У Львові розпочав активну науково-організаційну діяльність у НТШ. Очолював історико-філософську секцію, редагував “Записки Наукового товаристві імені Тараса Шевченка”, створив та очолив Археографічну комісію товариства, а в 1897–1913 роках голова Товариства, що під його орудою розвивалося як академічна установа на взірець західноєвропейських.
✔Ініціював роботу зі збирання джерел з історії України, які друкувалися в серійних виданнях Археографічній комісії НТШ: “Жерела до історії України-Руси”, “Пам’ятки української мови та літератури”. 1906 року започаткував видання “Українсько-руського архіву”, а 1898-го – разом із Іваном Франком та Осипом Маковеєм заснував і редагував літературно-публіцистичний журнал “Літературно-науковий вістник”. У 1899 році був одним із організаторів “Української видавничої спілки”. За редакцією вченого у 1895–1913 роках вийшло 113 томів “Записок Наукового товаристві імені Тараса Шевченка”.
✔Грушевський значну увагу приділяв підготовці наукових кадрів, створив власну наукову школу. Її представники Василь Гарасимчук, Іван Джиджора, Мирон Кордуба, Іван Кревецький, Іван Крип’якевич, Омелян Терлецький, Степан Томашівський.
✔Головною працею життя Михайла Грушевського вважається багатотомна “Історія України-Руси”. Грушевський вважав написання такої фундаментальної праці справою честі свого покоління і трудився над нею упродовж більшої частини свого життя. Перший том вийшов у Львові 1898 року, а останній, десятий, присвячений подіям 1657–1659 років, надрукувала його донька Катерина в 1936 році, вже після смерті Михайла Грушевського.
✔Від 1897 року тривалий час добивався відкриття у Львові самостійного українського університету. Один із організаторів Української національно-демократичної партії в Галичині. 1906 року виступив із програмою заснування українських кафедр у всіх університетах підросійської України. Ініціював створення 1904 року в Львові громадської організації – Товариства прихильників української літератури, науки і штуки, яке сприяло розвиткові української культури та науки, підтримувало творчу інтелігенцію з усіх українських земель.
✔У Києві продовжив політичну діяльність і розбудову історичної науки та видавничої справи
✔Після революції 1905–1907 років переніс свою діяльність до Києва. 1907 року його обрали головою новозаснованого Українського наукового товариства у Києві. Редагував “Записки УНТ у Києві”, часопис “Україна”, “Літературно-науковий вістник”, редакцію якого переніс до Києва. З ініціативи та за участю вченого у 1909–1912 роках виходили популярні ілюстровані народні газети “Село” та “Засів”.
💎У 1907 році Грушевський подав кандидатуру на завідувача кафедри Університету святого Володимира, але через шовіністичні настрої адміністрації університету не отримав достатньої кількості голосів.
✔У цей період активно співпрацював з Українською думською фракцією в І та ІІ Державних думах Росії та її друкованим органом – “Украинским вестником”. Належав до засновників і членів Ради української політичної партії в Російській імперії – Товариства українських поступовців. Політичну платформу того часу Грушевський базував на засадах конституційного парламентаризму й автономії України.
✔Початок Першої світової війни застав Грушевського на відпочинку в селі Криворівня (нині – Івано-Франківської області, а тоді – територія Австро-Угорщини). З великими труднощами Грушевський зумів повернутись до Києва, де його заарештували за звинуваченням в австрофільстві та причетності до створення легіону Українських січових стрільців. Після п’ятимісячного ув’язнення в Лук’янівській в’язниці висланий до Симбірська.
Восени 1915 року завдяки клопотанням російських вчених йому дозволили переїхати до Казані, ще через рік – до Москви, де активно продовжував наукову діяльність, співпрацював із громадсько-політичним виданням “Украинская жизнь”. До Києва зміг повернутися лише після Лютневої революції 1917 року.
💎Період Української революції 1917–1921 років – вершина державницьких устремлінь
✔З березня 1917-го Михайло Грушевський – голова Української Центральної Ради, головний ідейний натхненник українського національного руху. Під його керівництвом Центральна Рада еволюціонувала від вимог національно-культурної автономії до проголошення незалежної Української Народної Республіки.
✔Грушевський був автором головних політичних документів. Своє бачення національно-культурного і державницького поступу України викладав у виступах, статтях, брошурах, концептуальних положеннях Української революції 1917–1921 років. У статтях “Якої ми хочемо автономії і федерації”, “Хто такі українці і чого вони хочуть”, “На переломі”, “Українська самостійність і її історична необхідність” обґрунтував стратегію досягнення державної незалежності.
✔Михайло Сергійович – головна дієва особа тогочасного українського політичного життя. Без його участі не відбувалося практично жодне масштабне зібрання. Надавав великого значення конституційному процесові. Під його керівництвом розроблялася Конституція УНР, прийнята 29 квітня 1918 року.
💎Розробник концепції академії наук як громадської асоціації вчених
✔Після гетьманського перевороту відійшов від активної політичної діяльності. Розробив концепцію Української академії наук як асоціації вчених, але через образи до неї не увійшов. Наукова та видавнича діяльність Грушевського зосереджувалась у заснованому ним Українському соціологічному інституті, громадсько-політична – в керівництві “Закордонною делегацією” Української партії соціалістів-революціонерів, редагуванні її друкованого органу “Борітеся – Поборете!”, створенні Комітету “Голодним України”.
✔На еміграції Грушевський розпочав роботу над ще одним великим науковим проектом – багатотомною “Історією української літератури”. Перші його томи були надруковані в 1923 році, останній, 6-й том, присвячений літературі 1-ї третини ХVІІ століття, лишився в рукописі і був надрукований тільки у 1995 році.
✔У березні 1924 року повернувся в Україну, щоб завершити “Історію України–Руси”, що неможливо було здійснити без вітчизняних архівів і бібліотечних зібрань. У 1924–1930 роках очолював історичні установи ВУАН: кафедру історії українського народу при Історико-філологічному відділі, Історичну секцію з численними комісіями, археографічну комісію. Осередком його історичної школи стала новостворена Науково-дослідна кафедра історії України. За редакцією вченого в цей період було випущено 80 книг, серед них періодичні та серійні видання: “Україна”, “Науковий збірник”, “Студії з історії України”, “За сто літ”, збірники комісій порайонного дослідження історії України.
✔У 1929-му Грушевського обрали академіком академії наук СРСР. Однак вже згодом розпочався погром історичних установ, створених Михайлом Сергійовичем: у 1930 році було ліквідовано комісію Історичної секції, Науково-дослідну кафедру історії України, закрито всі видання. В цей період він став об’єктом нещадного цькування з боку більшовицького режиму.
✔З березня 1931 року Грушевський перебував у Москві у “відрядженні” під пильним наглядом репресивних органів. Архівні джерела свідчать, що тотальне стеження за вченим органами ГПУ–НКВД розпочалося від перших днів повернення в Україну і завершилося арештом у березні 1931 року за звинуваченням у керівництві т. зв. “Українським національним центром”. Через короткий час після допитів у Харкові Грушевського звільнили. Відкритий судовий процес так і не відбувся. Документів, що дозволяють однозначно з’ясувати обставини та пояснити мотиви звільнення вченого, на сьогодні не виявлено.
✔Помер Михайло Грушевський у Кисловодську після хірургічних операцій. Похований у Києві на Байковому кладовищі.
💎Попри те, що він повернувся до УСРР, займав високі посади в АН, тривалий час він залишався “контрреволюційним істориком”. Грушевський формально не був репресований радянською владою. За весь час тоталітарного режиму його твори не перевидавалися, а надруковані раніше вилучалися з бібліотек і знищувалися. Наукова спадщина Грушевського в той час не вивчалася.
🔺Це цікаво
✔️Початкову освіту здобув удома, а до Тифліської гімназії був зарахований одразу до третього класу. Навчання давалось легко, тому мав час працювати бібліотекарем і «плавати у книжковому морі і впиватися ним…».
✔️За спогадами сучасників, Грушевський мав надзвичайну працездатність. Спав 4 години на добу, весь свій час присвячував роботі.
✔️Творчий доробок складає понад 2000 праць. 10-томну монографію «Історія України-Руси» Михайло Сергійович писав 38 років (з 1895 по 1933 рік).


До 150-річчя Соломії Крушельницької створено сайт про життя оперної діви

  Дізнатися про життя і творчість української оперної діви Соломії Крушельницької можна на сайті , який розроблений за сприяння Міністерства культури та інформаційної політики України, Державного агентства України з питань мистецтв та мистецької освіти та Музично-меморіального музею Соломії Крушельницької у Львові.

Ресурс створений до 150-ліття співачки: 
Сайт створений до 150-ліття Соломії Крушельницької, української співачки світової слави, оперної Діви, яка у кінці ХІХ – на початку ХХ століття була символом досконалості та неперевершеності.


ШКІДЛИВИЙ КОНТЕНТ В ІНТЕРНЕТІ: ЯК БАТЬКАМ ПРОТИДІЯТИ ЙОГО ВПЛИВУ НА ДИТИНУ?


Як шкідливий контент впливає на дітей?

  • Психологічна травма від побаченого;
  • Нав'язливе переживання страху;
  • Сприйняття насильства, ранніх статевих відносин, ризикованої поведінки за норму.

Як дитина сигналізує про те, що з нею щось трапилось в інтернеті?

  • Поведінка: відчуженість, усамітнення, неспокій, апатія, відсутність інтересу до того, що раніше було важливим, самоушкодження;
  • Настрій:смуток, роздратування стосовно всього навколишнього;
  • Зовнішній вигляд: – діти у кризовій ситуації можуть виглядати неохайно через байдужість, яке враження вони справляють на інших;
  • Зміни в харчуванні: зниженням чи відсутністю апетиту;
  • Соматичні симптоми:головний біль, біль у животі тощо, без загальних змін з боку фізичного здоров’я;
  • Порушення режиму сну: безсоння, часто раннє пробудження або, навпаки, підйом пізніше звичайного, нічні кошмари;
  • Навчання: прогулювання уроків чи навчальна неуспішність;
  • Відчуття: провина, сором, суїцидальні думки чи наміри.

Якщо дитина поводиться ризиковано через вплив на неї контенту в мережі, батькам варто:

  1. Зрозуміти власні переживання та емоції в цей момент;
  2. Поговорити з дитиною для розуміння причин, чому так відбувається і як ви можете допомогти;
  3. За необхідності звернутися до:
  • психолога, аби отримати психологічну підтримку;
  • правоохоронних органів, якщо дитина потерпає від кібербулінгу, погроз чи шантажу,
  • закладу освіти, якщо залучені інші учні чи однокласники дитини.

До уваги педагогів!!!

 Унікальна платформа для батьків та вчителів, створена «Освіторією» у партнерстві з Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) та за підтримки Міністерства освіти і науки України. Тут ви знайдете відповіді на найпоширеніші питання стосовно навчання в Україні та за кордоном під час воєнного стану, інформацію про можливості та допомогу, а також експертні матеріали від Оcвіторія Медіа.

Спільно до навчання



Корисно ознайомитись!!!


«АБЕТКА З БЕЗПЕКИ» — ПРЕЗЕНТАЦІЯ ВІД МВС ДЛЯ БЕЗПЕКИ ШКОЛЯРІВ

Міністерство внутрішніх справ розробило «Абетку з безпеки» для школярів з порадами, що допоможуть дітям та вчителям зберегти здоров’я і життя.
Абетка відповідає на найактуальніші питання воєнного сьогодення, зокрема, що робити під час повітряної тривоги, містить роз’яснення про небезпеку мін, бомб, гранат та снарядів.
Також школярі дізнаються як діяти під час різних надзвичайних ситуацій — хімічної атаки, радіоактивного забруднення та ін.
Окрім того, абетка дасть поради з дотримання правил дорожнього руху, актуальних тем булінгу, безпеки в інтернеті тощо.